Edukacja w Łódzkim Ogrodzie Botanicznym

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe, podczas których dzieci dowiadują się o zmianach zachodzących w przyrodzie wiosną oraz zapoznawane są z roślinami, których kwitnienie przypada na tę porę roku. Podczas spaceru po Ogrodzie dzieci obserwują przyrodę i odkrywają jej piękno. Po zajęciach rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe prowadzone w okresie letnim, podczas których dzieci odwiedzają najbardziej kolorowe zakątki Ogrodu. Prowadzący zajęcia pokazuje dzieciom rośliny kwitnące, zwraca uwagę na ich barwę i zapach. Spacer po Ogrodzie jest połączony z obserwacją przyrody i odkrywaniem jej piękna. Po zajęciach rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia, podczas których dzieci spacerując po Ogrodzie obserwują oznaki jesieni. Prowadzący zwraca dzieciom uwagę na kolory oraz kształty liści i owoców, pokazuje również jesienne kwiaty a także opowiada o zmianach zachodzących o tej porze roku w przyrodzie. Dzieci aktywnie uczestniczą w zajęciach (np. szukają owoców i nasion wybranych roślin) oraz starają się udzielić odpowiedzi na proste pytania prowadzącego. Po zajęciach rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia, podczas których dzieci dowiadują się jak przebiega zima w przyrodzie i co się dzieje z roślinami i zwierzętami o tej porze roku. Prowadzący rozmawia z dziećmi o dokarmianiu ptaków podczas zimy oraz opowiada o śladach i tropach zostawianych zimą przez zwierzęta. Podczas zajęć dzieci otrzymują kolorowanki oraz proste zadania do wykonania związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Podczas zajęć dzieci obserwują przyrodę, używając do jej poznania zmysłów, takich jak: wzrok, słuch, dotyk i węch. Prowadzący pokazuje dzieciom piękno przyrody i mówi o tym jak wielką ma ona wartość. Dzieci dowiadują się, że są częścią przyrody i że należy ją chronić. Zajęcia mają na celu wzbudzenie w dzieciach pozytywnych emocji w stosunku do przyrody, w tym radości z odkrywania jej tajemnic.

Temat realizowany na terenie Ogrodu (w sezonie otwarcia Ogrodu) oraz w sali dydaktycznej (poza sezonem).

Zajęcia, podczas których dzieci zapoznawane są z tematyką roślin chronionych. Prowadzący wyjaśnia w jakim celu chroni się rośliny oraz pokazuje przykłady roślin chronionych. Dzieci dowiadują się czym jest ogród botaniczny i w jaki sposób można chronić przyrodę. Celem zajęć jest uświadomienie dzieciom potrzeby dbania o przyrodę, w tym o świat roślin. Po zajęciach rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia plastyczne dla najmłodszych, z wykorzystaniem materiału roślinnego i przy użyciu różnych technik plastycznych. Podczas zajęć prowadzący przedstawia dzieciom w formie prezentacji fotografie przyrodnicze. Dzieci zainspirowane pięknem przyrody wykonują prace plastyczne. Zajęcia mają na celu rozwój zdolności manualnych, a także rozwój wyobraźni i sfery emocjonalnej.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Spacer po Ogrodzie, łączący obserwację przyrody ze zwiedzaniem najbardziej atrakcyjnych dla dzieci zakątków Ogrodu. Prowadzący pokazuje dzieciom różne działy Ogrodu i opowiada o roślinach rosnących na ich terenie. Podczas spaceru po Ogrodzie dzieci obserwują przyrodę i odkrywają jej piękno.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe, podczas których dzieci obserwują przyrodę i wspólnie z prowadzącym rozmawiają o zmianach zachodzących w świecie roślin i zwierząt w okresie trwania wiosny. Podczas spaceru po Ogrodzie dzieci poznają gatunki roślin charakterystyczne dla tej pory roku i dowiadują się o nich wielu ciekawostek. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy z rebusami i zagadkami związanymi z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe prowadzone w okresie letnim. Dzieci odbywając spacer po Ogrodzie, odwiedzają jego najbardziej kolorowe zakątki. Prowadzący zajęcia pokazuje uczniom rośliny kwitnące, zwraca uwagę na ich barwę i zapach, nazwę i wybrane właściwości. Podczas spaceru po Ogrodzie dzieci obserwują przyrodę i starają się wspólnie z prowadzącym odpowiadać na wiele pytań dotyczących świata przyrody. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy z rebusami i zagadkami związanymi z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia, podczas których dzieci spacerując po Ogrodzie obserwują oznaki jesieni. Prowadzący pokazuje uczniom rośliny, których kwitnienie i owocowanie przypada na tę porę roku, zwracając uwagę na ich kolory, kształty oraz inne cechy i właściwości. Wspólnie z dziećmi, w oparciu o poczynione obserwacje, rozmawia o zachodzących jesienią zmianach w przyrodzie. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy z rebusami i zagadkami związanymi z tematem lekcji.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia, podczas których dzieci dowiadują się o tym jak przebiega zima w przyrodzie i co się dzieje z roślinami i zwierzętami o tej porze roku. Prowadzący rozmawia z uczniami o dokarmianiu ptaków podczas zimy oraz opowiada o śladach zostawianych zimą przez zwierzęta. Podczas zajęć dzieci otrzymują proste zadania do wykonania, związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu (w sezonie otwarcia Ogrodu) oraz w sali dydaktycznej (poza sezonem).

Zajęcia, podczas których dzieci zapoznawane są z tematyką roślin chronionych. Prowadzący rozmawia z dziećmi o powodach, celach i sposobach ochrony roślin oraz prezentuje niektóre gatunki roślin chronionych. Uczniowie dowiadują się jaką rolę pełni ogród botaniczny i jak na co dzień można chronić przyrodę. Celem zajęć jest ukształtowanie u dzieci odpowiedniej postawy, polegającej na świadomym rozumieniu potrzeby dbania o przyrodę, w tym o świat roślin. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy z rebusami i zagadkami związanymi z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe, podczas których dzieci obserwują przyrodę, odkrywają jej piękno oraz rozmawiają z prowadzącym o tym jak wielką ma ona wartość. Uczniowie dowiadują się, że są częścią przyrody i że powinno się ją chronić. W trakcie trwania spaceru dzieci odkrywają różnorodność świata roślin i dowiadują się wielu ciekawostek z nią związanych. Zajęcia mają na celu wzbudzenie w dzieciach pozytywnych emocji w stosunku do przyrody, w tym radości z odkrywania jej tajemnic.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia kształtujące spostrzegawczość i zmysł orientacji w terenie oraz poszerzające u dzieci wiedzę ogólnoprzyrodniczą. Uczestnicy zajęć poszukują „Kamiennego Strażnika” strzegącego skarbu, idąc szlakiem wyznaczonym na mapce. W trakcie zajęć dzieci zatrzymują się przy różnych roślinach, o których opowiada prowadzący. Zajęcia stanowią połączenie zabawy z edukacją przyrodniczą.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia, podczas których dzieci wykorzystując materiał roślinny i różne techniki twórcze, samodzielnie wykonują prace plastyczne. Podczas zajęć prowadzący przedstawia dzieciom w formie prezentacji fotografie przyrodnicze obrazujące piękno przyrody, które stanowią inspirację i natchnienie dla młodych artystów. Zajęcia mają na celu rozwój zdolności manualnych, a także rozwój wyobraźni i sfery emocjonalnej uczniów.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe zapoznające dzieci z rolą roślin w przyrodzie. Prowadzący omawia na przykładach funkcje pełnione przez rośliny oraz opowiada o wielu ciekawostkach związanych m.in. z ich wzrostem, rozmnażaniem, wyglądem i właściwościami leczniczymi. Dzieci obserwują różnorodność roślin i odkrywają ich piękno oraz dowiadują się jak ważne są one dla istnienia życia na Ziemi. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy z rebusami i zagadkami związanymi z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Spacer po Ogrodzie, łączący obserwację przyrody ze zwiedzaniem najbardziej atrakcyjnych dla dzieci zakątków Ogrodu. Prowadzący pokazuje dzieciom różne działy Ogrodu i opowiada o roślinach rosnących na ich terenie. Podczas spaceru po Ogrodzie uczestnicy zajęć obserwują przyrodę i odkrywają jej piękno.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe, podczas których dzieci obserwują przyrodę i wspólnie z prowadzącym rozmawiają o zmianach zachodzących w świecie roślin i zwierząt w okresie trwania wiosny. Podczas spaceru po Ogrodzie dzieci poznają wiele gatunków roślin charakterystycznych dla tej pory roku oraz zdobywają interesujące informacje na ich temat. Razem z prowadzącym próbują też wyjaśniać różne zagadki i zjawiska przyrodnicze. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Wycieczka po Ogrodzie, podczas której prowadzący opowiada o przyrodzie i pokazuje dzieciom gatunki roślin, których pełnia kwitnienia i wegetacji przypada na okres letni. Uczestnicy zajęć poznają wiele ciekawostek na temat obserwowanych roślin, zwiedzając poszczególne działy Ogrodu. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe, podczas których dzieci obserwują oznaki jesieni oraz omawiają z prowadzącym zmiany zachodzące o tej porze roku w przyrodzie. Uczestnicy zajęć poznają różnorodność owoców i nasion, zdobywając o nich wiele interesujących informacji. Podczas lekcji dzieci oglądają także gatunki roślin, których kwiaty lub barwa liści są szczególnie atrakcyjne jesienią, a także próbują wyjaśnić różnorodne zjawiska zachodzące w przyrodzie o tej porze roku. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia zapoznające dzieci z podstawowymi gatunkami rodzimych drzew iglastych i liściastych. Podczas lekcji dzieci podchodzą do okazów poszczególnych gatunków drzew i obserwują ich charakterystyczne cechy. Prowadzący omawia z dziećmi kształt blaszki liściowej, kolor kory, sylwetkę drzewa oraz w zależności od pory roku wygląd pąków, kwiatostanów, owoców lub szyszek. Dzieci dowiadują się także wielu ciekawostek związanych z drzewami oraz poznają gatunki drzew objęte ochroną. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe, podczas których prowadzący przybliża dzieciom świat roślin zielnych. Uczestnicy zajęć dowiadują się o właściwościach leczniczych wielu roślin oraz poznają pospolite gatunki chwastów. Dzieci oglądają i wąchają rośliny aromatyczne oraz dowiadują się o istnieniu roślin trujących. Prowadzący zwraca także uwagę na gatunki objęte ochroną. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia zapoznające dzieci z tajnikami świata roślin. Prowadzący przedstawia dzieciom wiele ciekawostek związanych m.in. ze wzrostem, rozmnażaniem i odżywianiem się roślin. Dzieci poznają rośliny o interesującym wyglądzie, budowie i ciekawych właściwościach. Uczestnicy zajęć dowiadują się również o zastosowaniu roślin w życiu człowieka oraz ich roli w przyrodzie. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia przyrodnicze, stanowiące połączenie wiedzy botanicznej z zoologią i ochroną przyrody. Podczas spaceru w terenie dzieci obserwują rośliny i zwierzęta żyjące w Ogrodzie oraz dowiadują się wielu ciekawostek na ich temat. Prowadzący opowiada o przyrodzie jako o całości i podkreśla znaczenie istnienia różnych zależności między organizmami, w tym pomiędzy roślinami a zwierzętami. Uczestnicy zajęć dowiadują się również jakie cechy powinien mieć ogród przyjazny przyrodzie.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia ogólnoprzyrodnicze, ze szczególnym uwzględnieniem wiedzy z zakresu geografii. Podczas zajęć dzieci odwiedzają różne zakątki Ogrodu, w tym ścieżki dydaktyczne: „Czasoprzestrzeń przyrodnicza” oraz „Skały Ogrodu Botanicznego”. Prowadzący przedstawia poszczególne obiekty na ścieżkach i razem z uczestnikami zajęć omawia wiele zagadnień związanych m.in. z obrotowym i obiegowym ruchem Ziemi, procesami powstawania skał oraz pogodą. Podczas lekcji, dzieci uczą się także orientacji w terenie oraz posługiwania się mapą. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe poświęcone zagadnieniom ochrony przyrody. Podczas lekcji dzieci rozmawiają z prowadzącym o powodach, celach i sposobach ochrony przyrody. Prowadzący opowiada o gatunkach chronionych i zagrożonych wyginięciem, roli ogrodów botanicznych w ochronie różnorodności biologicznej oraz o istnieniu różnych form ochrony przyrody. Uczestnicy zajęć obserwują i odkrywają piękno przyrody oraz uświadamiają sobie potrzebę jej ochrony. Zajęcia mają na celu wzbudzenie w dzieciach pozytywnych emocji w stosunku do przyrody, radości z odkrywania jej tajemnic oraz świadomej potrzeby dbania o nią.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia, w trakcie których dzieci samodzielnie wykonują prace plastyczne, używając do ich zrobienia materiału roślinnego. Prowadzący przedstawia dzieciom krótką prelekcję o inspiracji przyrodą w sztuce. Prezentuje również fotografie, ukazujące piękno przyrody. Uczestnicy zajęć po obejrzeniu prezentacji wykonują, za pomocą określonych technik plastycznych, własne prace. Zajęcia rozwijają zdolności manualne i wyobraźnię, pozwalają wyrazić emocje oraz uświadamiają, iż przyroda stanowi ogromną inspirację twórczą.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia, podczas których dzieci uczą się jak korzystać z mikroskopu oraz poznają jego budowę. Uczestnicy zajęć samodzielnie wykonują preparat mikroskopowy oraz obserwują wybrane obiekty pod powiększeniem. Podczas lekcji dzieci rozwiązują wiele zadań związanych z tematem zajęć oraz wypełniają otrzymane karty pracy.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Spacer po Ogrodzie, łączący obserwację przyrody ze zwiedzaniem najbardziej atrakcyjnych dla dzieci zakątków Ogrodu. Prowadzący pokazuje dzieciom różne działy Ogrodu i opowiada o roślinach rosnących na ich terenie. Podczas spaceru po Ogrodzie dzieci obserwują przyrodę i odkrywają jej piękno.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia zapoznające uczniów z tematyką prawnej ochrony roślin. Podczas lekcji w terenie młodzież dowiaduje się o głównych powodach zagrożenia rodzimej flory oraz o sposobach jej ochrony. W trakcie spaceru po Ogrodzie prowadzący prezentuje gatunki podlegające ochronie ścisłej lub częściowej, przedstawia wiele ciekawostek na ich temat oraz zwraca uwagę na motywy ich ochrony. Uczniowie dowiadują się o istnieniu różnych form ochrony przyrody oraz poznają sposoby ochrony roślin poza miejscem ich występowania. Pod koniec zajęć młodzież otrzymuje karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe, podczas których młodzież poznaje gatunki roślin charakterystyczne dla różnych siedlisk, takich jak np.: staw, łąka, las, zbocza gór oraz miejsca o różnej wilgotności i nasłonecznieniu. Uczestnicy zajęć dowiadują się o wpływie środowiska abiotycznego na rośliny oraz poznają przystosowania roślin do różnych warunków siedliskowych, przejawiające się w ich biologii oraz budowie morfologicznej.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia stanowiące kompendium wiedzy o cyklach życiowych mszaków i paprotników. Podczas lekcji młodzież poznaje przedstawicieli omawianych grup i ogląda wybrane okazy roślin. Prowadzący omawia poszczególne zagadnienia z zakresu budowy, rozmnażania, systematyki oraz siedlisk życia mszaków i paprotników, uwzględniając również tematykę ochrony gatunkowej tychże roślin. Uczestnicy zajęć samodzielnie wykonują preparaty i oglądają je pod powiększeniem. Pod koniec lekcji młodzież wypełnia karty pracy, stanowiące podsumowanie zajęć.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe zapoznające młodzież z przedstawicielami roślin nago- i okrytozalążkowych. Podczas lekcji w terenie prowadzący przedstawia uczestnikom różne gatunki drzew, krzewów i roślin zielnych, omawiając ich budowę, przynależność systematyczną oraz różne ciekawostki z nimi związane. Młodzież dowiaduje się o cechach różniących rośliny nago- i okrytozalążkowe oraz poznaje różne rodzaje nasion, owoców, liści i kwiatostanów. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe zapoznające młodzież z bogactwem i różnorodnością świata roślin, począwszy od niewielkich roślin zarodnikowych i zielnych do okazałych drzew i krzewów. Prowadzący przedstawia różne okazy botaniczne, interesujące pod względem budowy, biologii i posiadanych właściwości. Uczestnicy zajęć dowiadują się również o znaczeniu różnorodności biologicznej oraz o potrzebie jej zachowania i ochrony.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe, podczas których prowadzący omawia właściwości lecznicze wielu gatunków roślin, a także zapoznaje młodzież z roślinami aromatycznymi, przyprawowymi i przemysłowymi. Uczestnicy zajęć oglądają omawiane rośliny w terenie, poznając ich wygląd, zapach oraz inne charakterystyczne cechy. Młodzież zgłębia również wiedzę o roślinach posiadających właściwości trujące, a także o gatunkach podlegających ochronie prawnej.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia, w trakcie których uczniowie poznają rośliny znajdujące różnorodne zastosowanie w życiu człowieka (np. jako lekarstwo, pożywienie, materiał do wytwarzania wielu przedmiotów) oraz w funkcjonowaniu całej biosfery. Poprzez zdobytą wiedzę i poczynione podczas wycieczki obserwacje, uczestnicy samodzielnie wyciągają wnioski dotyczące roli roślin w przyrodzie i życiu ludzi. Pod koniec zajęć młodzież otrzymuje karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia, podczas których młodzież uczy się rozpoznawania gatunków drzew i krzewów występujących dziko na terenie Polski. W trakcie lekcji prowadzący zwraca uwagę na różne cechy diagnostyczne drzew i krzewów, na które warto zwrócić uwagę podczas ich oznaczania (np. kształt i faktura blaszki liściowej, wygląd kory, pąków, kwiatostanów, owoców, nasion itp.). Uczniowie dowiadują się wielu ciekawostek związanych z omawianymi roślinami oraz poznają siedliska występowania poszczególnych gatunków.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia zapoznające młodzież z florą i fauną Ogrodu, w kontekście wzajemnych powiązań między przedstawicielami obu królestw. Prowadzący opowiada o różnych grupach zwierząt (np. o owadach), stanowiących integralną część każdego ogrodu. Młodzież dowiaduje się o istnieniu wielu sieci zależności pomiędzy roślinami a zwierzętami, których zachowanie jest niezbędne dla przetrwania życia na Ziemi. Uczniowie poznają również cechy ogrodu przyjaznego dla roślin i zwierząt. Pod koniec zajęć uczestnicy otrzymują karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia plastyczne poprzedzone krótką prelekcją na temat inspiracji przyrodą w sztuce i życiu człowieka. Podczas lekcji młodzież wykonuje prace plastyczne, wykorzystując materiał roślinny i posługując się technikami twórczymi wskazanymi przez prowadzącego. Zajęcia rozwijają u uczniów zdolności manualne oraz pokazują wzajemne przenikanie się przyrody z różnymi dziedzinami życia człowieka.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Podczas wycieczki młodzież odwiedza poszczególne działy Ogrodu i poznaje prezentowane w nich kolekcje roślinne. Prowadzący opowiada o roli, historii i sposobie funkcjonowania Ogrodu Botanicznego oraz przedstawia wiele interesujących okazów roślin.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia terenowe, podczas których młodzież uczy się rozpoznawania drzew i krzewów na podstawie różnych cech diagnostycznych, na które zwraca uwagę prowadzący. Uczniowie poznają fachowe terminy botaniczne, pomocne przy opisywaniu wyglądu rośliny oraz uczą się korzystania z klucza do oznaczania drzew i krzewów. Młodzież poznaje wiele ciekawostek na temat oglądanych w terenie roślin, dotyczących m.in. ich: biologii, siedlisk występowania, zastosowania w życiu człowieka oraz ochrony gatunkowej. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia zapoznające uczniów z gatunkami roślin zielnych, spotykanymi na co dzień na trawnikach, przydrożach, łąkach oraz innych często odwiedzanych miejscach. Młodzież dowiaduje się wielu ciekawostek na temat pospolitych, nierzadko deptanych po drodze „chwastów”, posiadających bardzo interesujące właściwości. Podczas zajęć prowadzący opowiada także o zasadach tworzenia zielnika oraz porusza tematykę związaną z prawną ochroną roślin zielnych. Pod koniec zajęć uczestnicy otrzymują karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia stanowiące przegląd gatunków dwóch głównych gromad roślin nasiennych, tj. nagozalążkowych i okrytozalążkowych. Prowadzący na wybranych przykładach prezentuje cechy obu grup, porównując je nawzajem. Młodzież dowiaduje się o szczegółach w budowie kwiatów, drewna, liści, owoców i nasion oglądanych roślin oraz zdobywa wiedzę dotyczącą specyfiki rozmnażania się omawianych gromad. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na w sali dydaktycznej.

Zajęcia prowadzone w formie interesującego wykładu, stanowiącego kompendium podstawowej wiedzy z zakresu entomologii. Prowadzący omawia poszczególne zagadnienia związane z budową morfologiczną i anatomiczną owadów, sposobem ich rozmnażania się, rozwojem osobniczym oraz rolą jaką pełnią w przyrodzie. Młodzież poznaje różnorodność świata owadów i dowiaduje się wielu ciekawostek na temat omawianych gatunków. Po zakończeniu prezentacji uczniowie oglądają film związany z tematyką zajęć.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia, podczas których młodzież poznaje gatunki roślin rosnące na różnych siedliskach, takich jak np.: wilgotna łąka, staw, skaliste zbocze, las i inne. Prowadzący przedstawia charakterystykę wybranych siedlisk, omawiając m.in. ich skład gatunkowy oraz warunki abiotyczne. Uczestnicy zajęć poznają wiele interesujących przystosowań roślin do środowiska w jakim żyją. Młodzież zdobywa także wiedzę na temat kilku typów zbiorowisk roślinnych oraz dowiaduje się czym jest fitosocjologia. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia, podczas których uczniowie utrwalają i poszerzają swoją wiedzę na temat mszaków i paprotników, aktywnie uczestnicząc w lekcji. Prowadzący wraz z młodzieżą omawia przebieg rozmnażania się u poszczególnych grup systematycznych. Uczniowie poznają szczegóły budowy morfologicznej wybranych gatunków, obserwując makro- i mikroskopowo okazy żywych lub zasuszonych roślin. Podczas zajęć poruszane są także zagadnienia związane z prawną ochroną roślin, z siedliskami występowania omawianych gatunków oraz z rolą mszaków i paprotników w przyrodzie. W trakcie lekcji młodzież rozwiązuje liczne zadania, wchodzące w skład kart pracy.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia, podczas których młodzież poznaje kilkanaście różnych rodzin botanicznych wraz z ich przedstawicielami. Prowadzący opowiada o charakterystycznych dla danej rodziny cechach budowy liści, łodygi, kwiatów, owoców itp. oraz o innych właściwościach stanowiących o odrębności danej rodziny. Młodzież utrwala i poszerza wiedzę z zakresu podziału systematycznego roślin oraz dowiaduje się wielu ciekawostek na temat obserwowanych gatunków. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia, podczas których młodzież dowiaduje się o roli, jaką pełnią ogrody botaniczne w ochronie różnorodności biologicznej oraz o sposobach jej zachowania. Prowadzący przedstawia tematykę ochrony roślin i siedlisk rzadkich, chronionych i zagrożonych wyginięciem oraz prezentuje wybrane gatunki w terenie. Uczniowie poznają formy ochrony przyrody funkcjonujące w Polsce, dowiadują się o istnieniu ochrony in situ i ex situ oraz przekonują się, że Ogród to także azyl dla wielu gatunków zwierząt.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Zajęcia stanowiące przegląd gatunków roślin posiadających właściwości lecznicze, w tym roślin wyróżniających się intensywnym zapachem. Prowadzący prezentuje liczne gatunki, omawia ich zastosowanie w ziołolecznictwie oraz przedstawia interesujące informacje na temat ich występowania, pochodzenia ich nazw oraz legend z nimi związanych. Młodzież dowiaduje się o sposobach przygotowywania ziołowych preparatów, a także zapoznaje się z tematyką roślin chronionych i trujących. Pod koniec zajęć rozdawane są karty pracy związane z tematem lekcji.

Temat realizowany w sali dydaktycznej.

Zajęcia stanowiące połączenie wykładu z praktycznym pokazem rozmnażania roślin. W pierwszej części lekcji ma miejsce krótka prezentacja na temat typów rozmnażania się roślin należących do różnych grup systematycznych. Po prelekcji prowadzący opowiada o sposobach amatorskiego rozmnażania roślin doniczkowych, w oparciu o wybrane gatunki. Młodzież dowiaduje się m.in. jak prawidłowo wykonywać sadzonki, czym są odrośla, odrosty i rozłogi oraz jak łatwo rozmnożyć paprocie. W końcowej części zajęć uczniowie poznają tajniki rozmnażania in vitro.

Temat realizowany na terenie Ogrodu.

Podczas wycieczki młodzież odwiedza poszczególne działy Ogrodu i poznaje prezentowane w nich kolekcje roślinne. Prowadzący opowiada o roli, historii i sposobie funkcjonowania Ogrodu Botanicznego oraz przedstawia wiele interesujących okazów roślin.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 5 – 18 lat, obrazujące uczniom rolę jaką pełnią rośliny zbożowe w gospodarstwie wiejskim. Uczestnicy zajęć uczą się rozpoznawania podstawowych gatunków zbóż, poznają ich właściwości i produkty, które można z nich otrzymać (np. mąka, kasze, otręby), porównują kształty i faktury nasion różnych roślin zbożowych w powiększeniu. Podczas zajęć odbywa się mielenie ziarna na mąkę.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla młodzieży w wieku 10 – 18 lat, uświadamiające uczniom, iż znaczna część dziko rosnących roślin, również tych nazywanych obecnie chwastami, dawniej wykorzystywana była w kuchni jako źródło zdrowych i pełnowartościowych pokarmów. Podczas wizyty w Skansenie uczestnicy poznają podstawowe dzikie rośliny jadalne, takie jak np.: babka zwyczajna, gwiazdnica pospolita, podagrycznik pospolity, pokrzywa zwyczajna, komosa biała, mniszek lekarski.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 5 – 18 lat  przybliżające uczniom życie pszczelej rodziny i ukazujące rolę jaką pełnią pszczoły w przyrodzie i gospodarce człowieka. Podczas zajęć uczestnicy poznają podstawowe rośliny miododajne, dowiadują się jakie funkcje pełnią poszczególne kasty pszczół w ulu, uczą się o ich budowie, w tym o przystosowaniach do zbierania nektaru i pyłku. Dowiadują się także o czynnikach zagrażających pasiekom i dzikim gatunkom pszczół oraz o konieczności ich ochrony.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 5 – 18 lat, na których uczniowie poznają podstawowe rośliny zielarskie wykorzystywane dawniej w medycynie ludowej, takie jak np.: mięta, tymianek, majeranek, nagietek, krwawnik czy mydlnica. Uczestnicy dowiadują się, które części roślin wykorzystywane były do celów leczniczych i jak sporządzano z nich preparaty ziołowe. Pod opieką osoby prowadzącej zajęcia dzieci sporządzają własne wyroby zielarskie, które stanowić będą miłą pamiątkę z warsztatów.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 5 – 18 lat, w trakcie których uczniowie poznają funkcje przyrodnicze i znaczenie tradycyjnych wiejskich ogródków oraz uczą się podstawowych zasad ich tworzenia. Celem zajęć jest zwrócenie uwagi uczestników na malowniczość i różnorodność uprawianych w przedogródku roślin. Uczniowie próbują także odnaleźć bytujące w nim zwierzęta. W ramach zajęć uczestnicy wykonują kwiaty z kolorowego papieru i próbują swoich sił w projektowaniu własnego przedogródka.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 10 – 18 lat,  podczas których uczestnicy dowiadują się jak w naturalny sposób chronić uprawy  i zdrowie, ograniczając używanie chemicznych środków ochrony roślin. Uczniowie poznają mało znane właściwości takich gatunków jak np.: pokrzywa zwyczajna, skrzyp polny, bylica piołun, krwawnik pospolity, cebula zwyczajna, czosnek pospolity. W trakcie warsztatów młodzież próbuje swoich sił w samodzielnym sporządzeniu prostych, ekologicznych preparatów roślinnych.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 5 – 18 lat,  przybliżające uczestnikom tajniki naturalnego farbowania tkanin przy użyciu barwników roślinnych. Uczniowie poznają podstawowe gatunki roślin wykorzystywane dawniej do produkcji barwników, dowiadują się jak farbowano dawniej, a jak robi się to dzisiaj. Prowadzący pokazuje jak przygotowuje się roztwór barwierski, a następnie uczestnicy sami próbują swoich sił w farbowaniu tkanin.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 5 – 15 lat. Zajęcia ukazują funkcjonowanie dawnego gospodarstwa. Uczestnicy zajęć uczą się jak wykorzystywano i szanowano dary natury w wiejskich obejściach, w których nic się nie marnowało i wszystko miało swoje przeznaczenie. Uczniowie dowiadują się co to jest kompost i jak można go zrobić, poznają do czego można wykorzystać niektóre rośliny pospolicie nazywane chwastami. Na przykładzie zbóż dzieci i młodzież poznają wielorakie wykorzystanie poszczególnych części roślin użytkowych.

Zajęcia terenowe dla dzieci w wieku 5 – 13 lat, ukazujące uczniom piękno wiejskiej zagrody i życia w zgodzie z naturą. Zajęcia zwracają uwagę na potrzebę poszanowania przyrody, oszczędnego wykorzystywania jej zasobów, dbania o dzikie zwierzęta i rośliny, jak również o to, co niesie ze sobą nasza tradycja i kultura. Podczas lekcji uczniowie dowiedzą się m.in. jak pomóc ptakom założyć gniazda, jak dokarmiać je zimą, dlaczego trzeba ratować trzmiele oraz dlaczego niektóre gatunki roślin i zwierząt giną.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 10 – 18 lat, ukazujące uczniom z czego się składa i w jaki sposób powstaje tkanina z włókien naturalnych. Uczestnicy zajęć poznają podstawowe gatunki roślin włóknodajnych, odkryją też największą tajemnicę pospolitej pokrzywy. Wśród eksponatów zgromadzonych w zabytkowej chałupie pokazane zostaną dawne narzędzia służące do pozyskiwania włókien i do tkania płócien. Uczniowie zapoznają się z kolejnymi etapami wytwarzania lnianej tkaniny sami w nich uczestnicząc.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 5 – 18 lat, na których uczniowie poznają podstawowe rośliny olejodajne wykorzystywane w dawnych gospodarstwach oraz współcześnie. Uczestnicy zajęć zdobywają również ciekawe informacje o właściwościach tłuszczy roślinnych i ich znaczeniu dla człowieka, a podczas warsztatów mają okazję aby własnoręcznie tłoczyć olej z nasion roślin olejodajnych.

Zajęcia dydaktyczne w Skansenie Roślinnym dla dzieci w wieku 5-10 lat. Podczas zajęć dzieci zwiedzają zagrodę, dowiadują się jak żyli ludzie na dawnej wsi, jak umiejętnie korzystali z zasobów przyrody nie niszcząc jej. Uczestnicy poznają naturalne surowce, z których budowało się dom oraz zabudowania gospodarcze, a także materiały, z których wyrabiano sprzęty potrzebne w domu i w gospodarstwie (drewno, kamień, gałęzie, glina itp.). Podczas części warsztatowej dzieci mają okazję w praktyce poznać zasady wykonywania sprzętów domowych i gospodarskich oraz spróbować w zabawie korzystać z prostych akcesoriów używanych na dawnej wsi. Czas trwania: 1,5-2 godziny.

Zajęcia dydaktyczne w Skansenie Roślinnym dla dzieci w wieku przedszkolnym (5-6 lat). Podczas zajęć dzieci zwiedzają Skansen Roślinny, dowiadują się jak żyli dawniej ludzie na wsi. Podczas wizyty w przedogródku i ogrodzie użytkowym poznają tradycyjne rośliny sadzone w dawnych polskich gospodarstwach. W części warsztatowej uczestnicy poznają w zabawie proste prace ogrodowe - grabienie, pielenie, siew nasion, podlewanie (w zależności od sezonu) oraz gatunki roślin najczęściej uprawiane w tradycyjnych ogrodach. Dowiadują się jak należy pielęgnować uprawiane rośliny. Czas trwania: 1,5-2 godziny.

Zajęcia dydaktyczne realizowane na terenie Ogrodu i w Skansenie Roślinnym dla dzieci i młodzieży w wieku 7-18 lat. Podczas zajęć uczniowie zwiedzają Skansen oraz oglądają zlokalizowane nieopodal schronienie dla dzikich owadów zapylających. Podczas zwiedzania poznają rolę owadów w przyrodzie i w gospodarstwie rolnym. W drugiej części zajęć uczestnicy zbierają okazy bezkręgowców spotkanych na dzikiej łące używając sprzętu do badań entomologicznych, umieszczają złapane okazy w pojemnikach i w Skansenie, przy wykorzystaniu prostego sprzętu optycznego, prowadzą  obserwacje, ucząc się podstaw ich budowy i biologii. Poznają rolę owadów zapylających oraz rozkładających martwą materię, dowiadują się dlaczego niektóre owady żądlą zwierzęta i człowieka, poznają przyczyny i skutki inwazji szkodników drzew  w lasach i sposoby naturalnego zapobiegania namnażaniu się szkodników. Czas trwania: 1,5-2 godziny.

Zajęcia dydaktyczne realizowane w miesiącach sierpień-październik dla uczniów w wieku 7-14 lat. Wycieczka i zajęcia w Skansenie lub sali dydaktycznej. Podczas wycieczki uczestnicy poznają sposoby rozmnażania się roślin zielnych, bylin i drzew, przykłady konkurencji pomiędzy roślinami o siedliska. W części warsztatowej uczniowie oglądają kolekcję nasion i ich przystosowania do rozsiewania, wykonują proste eksperymenty z wykorzystaniem nasion. Część warsztatowa realizowana jest w Skansenie (sierpień-wrzesień) lub w sali dydaktycznej (październik). Czas trwania: 1,5-2 godziny.

Zajęcia dydaktyczne realizowane w Ogrodzie oraz w Skansenie Roślinnym dla dzieci i młodzieży w wieku 10-18 lat. Podczas zajęć uczniowie zwiedzają Skansen, poznają rośliny uprawiane w przedogródkach i w ogrodach użytkowych, które są wykorzystywane w kosmetyce. Na naturalnej łące uczniowie uczą się rozpoznawać dzikie, pospolite rośliny o cennych własnościach kosmetycznych. Podczas zajęć warsztatowych uczniowie w grupach przygotowują proste produkty kosmetyczne z wykorzystaniem pospolitych roślin dziko rosnących. Czas trwania: 1,5-2 godziny.

Zajęcia dydaktyczne na terenie Ogrodu i w Skansenie Roślinnym dla dzieci i młodzieży w wieku 13-18 lat.  Podczas wycieczki po Ogrodzie uczniowie poznają rośliny miododajne oraz aromatyczne wykorzystywane w kuchni, lecznictwie i perfumerii. W drugiej części zajęć w Skansenie uczniowie dowiadują się jak wykorzystywano rośliny aromatyczne i na czym polega współczesna aromaterapia. Uczniowie poznają zapachy najbardziej znanych roślin aromatycznych i ich własności. Pod koniec zajęć odbywa się konkurs rozpoznawania zapachów. Czas trwania: 1,5-2 godziny.

Zajęcia terenowo-warsztatowe dla dzieci i młodzieży w wieku 5 – 18 lat, w trakcie których uczniowie uświadamiają sobie, jak życie naszych przodków zależne było od natury i jak ściśle było z nią związane. Podczas zwiedzania zabytkowej chałupy uczestnicy poznają różne narzędzia i sprzęty wytwarzane przez rzemieślników, wykorzystywane dawniej w gospodarstwach domowych. Uczniowie zdobywają też ciekawe informacje o różnych gatunkach drzew i właściwościach ich drewna. Na zakończenie zajęć każdy uczeń wykona własny ornament roślinny.

Na wszystkie zajęcia warsztatowe prowadzone na terenie Skansenu Roślinnego w Ogrodzie Botanicznym w Łodzi obowiązują wcześniejsze zapisy pod numerem tel. 42 688 44 20 lub 42 628 72 34 (pn.- pt. w godz. 7-15).

Program edukacyjny realizowany jest w ramach zadania „Budowa bazy edukacji przyrodniczej - Skansenu Roślinnego w Ogrodzie Botanicznym” dofinansowanego ze środków WFOŚiGW w Łodzi.

Harmonogram cyklu Akademia Różnorodności

1. Zajęcia realizowane są po wcześniejszym uzgodnieniu daty, godziny i tematu wybranego z oferty zajęć przedstawionej na stronie internetowej Ogrodu Botanicznego w Łodzi (www.botaniczny.lodz.pl), uzgodnieniu podlega również liczba i wiek uczestników zajęć. Maksymalna wielkość grupy to 30 osób, dotyczy to zarówno grup wycieczkowych jak i grup realizujących zajęcia w Skansenie Roślinnym. Większa liczba uczestników możliwa jest jedynie podczas przeprowadzania wycieczek po Ogrodzie i skutkuje zaangażowaniem większej ilości przewodników.
2. Opłaty wnoszone są gotówką w dniu pobytu w Ogrodzie. Na opłatę składają się zarówno bilety wstępu dla każdego uczestnika jak i opłata za przewodnika/prowadzącego zajęcia warsztatowe. Płatność przelewem wymaga wcześniejszego zgłoszenia do Centrum Usług Wspólnych w Łodzi i uzyskania akceptacji Głównej Księgowej ZZM. Zgłaszający podaje termin i godzinę zajęć oraz dane jednostki. Cennik umieszczony jest na stronie internetowej Ogrodu (www.botaniczny.lodz.pl).
3. Wycieczki odbywają się w godzinach 9.00-15.00 (najpóźniejsza godzina rozpoczęcia wycieczki – 13.30).
4. Zajęcia warsztatowe w Skansenie Roślinnym odbywają się od 15 maja do końca września i rozpoczynają się o godzinach  9.00 i 11.30.
5. Zajęcia warsztatowe prowadzone w sali dydaktycznej odbywają się niezależnie od pogody. W trosce o bezpieczeństwo uczestników, w przypadku gwałtownych zdarzeń atmosferycznych (silne wiatry, ulewne deszcze, gradobicie) zajęcia warsztatowe w Skansenie Roślinnym oraz wycieczki mogą zostać odwołane.
6. Prowadzenie zajęć przez pracowników merytorycznych Ogrodu nie zwalnia opiekunów ze sprawowania opieki wychowawczej oraz zapewnienia bezpieczeństwa powierzonej grupie.
7. Opiekunowie grup towarzyszą uczestnikom podczas trwania zajęć, a w przypadku zajęć w Skansenie także doprowadzają grupę na jego teren.
8. Opiekunowie grupy są odpowiedzialni za:
   • dopilnowanie, żeby strój uczestników był odpowiedni do warunków terenowych i pogody (odpowiednie obuwie, kurtki przeciwdeszczowe, nakrycia głowy,  odzież odpowiednia do warunków atmosferycznych, temperatury otoczenia i rodzaju zajęć, środki chroniące przed ukąszeniem owadów);
   • przestrzeganie przez uczestników regulaminu porządkowego Ogrodu oraz wskazówek prowadzącego, w szczególności dotyczących bezpieczeństwa;
   • poinformowanie prowadzącego na początku zajęć o osobach uczulonych, nie w pełni sprawnych, chorych.
9. Prowadzący zajęcia ma prawo przerwać i nie realizować dalszej części zajęć  
   bez zwrotu kosztów w przypadku nagminnego naruszania przez uczestników regulaminu Ogrodu, np.:
   • zrywania, deptania, niszczenia roślin
   • powtarzającego się samowolnego schodzenia ze ścieżek
   • chwytania, dręczenia lub zabijania zwierząt (ślimaków, żab, owadów i in.)
   • uporczywego śmiecenia, dewastowania urządzeń ogrodowych itp.
   • zachowań zagrażających bezpieczeństwu
10. Prowadzący zajęcia ma prawo odmowy poprowadzenia warsztatów lub wycieczki w przypadku, gdy grupa spóźnia się powyżej 15 minut na umówioną godzinę zajęć.

1) Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE, Dz.U.UE.L.2016.119.1), dalej RODO, informujemy, że administratorem danych osobowych osób korzystających z zajęć dydaktycznych w Ogrodzie Botanicznym w Zarządzie Zieleni Miejskiej w Łodzi jest Zarząd Zieleni Miejskiej w Łodzi ul. Konstantynowska 8/10 , 94 303 Łódź, dalej ZZM.
2) W przypadku jakichkolwiek pytań dotyczących sposobu, celów lub zakresu przetwarzania danych osobowych przez ZZM lub pytań dotyczących przysługujących uprawnień, prosimy o kontakt z ZZM na adres e-mail: sekretariat@zzm.lodz.pl lub z naszym Inspektorem Ochrony Danych na adres e-mail: dane.osobowe@zzm.lodz.pl.
3) Dane osobowe przetwarzane będą w związku z przyjęciem zgłoszenia, organizacją i realizacją zajęć dydaktycznych prowadzonych w Ogrodzie Botanicznym w Zarządzie Zieleni Miejskiej w Łodzi. Przetwarzanie danych osobowych jest niezbędne do wykonania umowy, której stroną jest osoba, której dane dotyczą, lub do podjęcia działań na żądanie osoby, której dane dotyczą, przed zawarciem umowy (art. 6 ust. 1 lit. b RODO). Dane osobowe będą przetwarzane również w celu wypełniania obowiązków prawnych ciążących na ZZM, w tym obowiązków związanych z przechowywaniem danych, np. dla celów sprawozdawczości finansowej (art. 6 ust. 1 lit. c RODO).
4) ZZM może przetwarzać dane osobowe również na podstawie prawnie uzasadnionego interesu (art. 6 ust. 1 lit. f RODO), a to w szczególności przez przewidziane w odrębnych przepisach okresy przedawnienia Państwa roszczeń związanych z uczestnictwem w zajęciach dydaktycznych organizowanych przez Ogród Botaniczny.
5) ZZM przetwarza dane osobowe osób dokonujących zgłoszenia na zajęcia dydaktyczne prowadzone w Ogrodzie Botanicznym oraz opiekunów grupy. Jeżeli jesteś opiekunem grupy informujemy, że twoje dane uzyskaliśmy od osoby dokonującej zgłoszenia, która przekazała nam imię i nazwisko oraz numer kontaktowy w celach kontaktowych związanych z realizacją zajęć. ZZM może również przetwarzać dane osobowe rodziców lub opiekunów prawnych dzieci uczestniczących w zajęciach dydaktycznych, jak również uczestników zajęć (w tym dzieci).
6) W czasie zajęć dydaktycznych mogą być wykonywane zdjęcia lub materiały filmowe. Utrwalanie wizerunku uczestników zajęć oraz ich opiekunów, a także ich późniejsza publikacja odbywać się będzie tylko za zgodą opiekuna grupy i wyłącznie w celu udokumentowania i popularyzowania działalności prowadzonej przez Ogród Botaniczny w Zarządzie Zieleni Miejskiej w Łodzi. W takim przypadku osoba zgłaszająca grupę lub opiekun grupy zobowiązany jest do dostarczenia prowadzącemu zajęcia oświadczeń zawierających zgodę na przetwarzanie danych osobowych (w tym wizerunku), którego wzór jest dostępny na stronie http:/bip.zzm.lodz.pl/rodo.html
W przypadku przetwarzania danych osobowych dzieci biorących udział w zajęciach dydaktycznych oświadczenie powinno pochodzić od rodziców lub opiekunów prawnych dzieci i zawierać ich podpisy. Podstawą przetwarzania danych osobowych będzie dobrowolnie wyrażona zgoda (obejmująca również która może zostać wycofana w każdym czasie, co pozostanie bez wpływu na zgodność z prawem przetwarzania danych osobowych do momentu jej cofnięcia.
7) Zgodnie z zasadą minimalizmu ZZM zbiera wyłącznie dane niezbędne do dokonania zapisu na zajęcia, ich organizacji oraz rozliczenia wykonanej usługi. Ograniczamy się przy tym do minimum, bez którego nie byłoby możliwe zorganizowanie zajęć, dlatego brak podania wymaganych danych osobowych może stanowić przeszkodę uniemożliwiającą organizację i udział w zajęciach.
8) Uczestnictwo w zajęciach jest dobrowolne, zgłoszenie i podanie danych oznacza akceptację warunków dotyczących organizacji zajęć dydaktycznych w Ogrodzie Botanicznym w Zarządzie Zieleni Miejskiej w Łodzi opisanych w niniejszym regulaminie, w tym zasad dotyczących przetwarzania danych osobowych.
9) Podane dane osobowe będą przetwarzane przez organizatora zajęć dydaktycznych przez okres niezbędny do realizacji celów wskazanych powyżej, tj. przez okres prowadzenia zajęć, następnie przez czas 6 miesięcy od zakończenia zajęć dydaktycznych lub przez czas niezbędny w związku z dochodzeniem roszczeń przez strony. Po upływie czasu przechowywania danych osobowych, dane będą trwale usuwane.
10) Podane dane osobowe mogą być udostępniane następującym odbiorcom bądź kategoriom odbiorców danych:
a) pracownicy administratora danych lub podmioty współpracujące upoważnione do przetwarzania danych osobowych na podstawie odrębnej umowy, np. podmioty świadczące usługi informatyczne;
b) organom władzy publicznej oraz podmiotom wykonującym zadania publiczne lub działającym na zlecenie organów władzy publicznej, w zakresie i dla celów wynikających z obowiązujących przepisów prawa;
c) podmiotom wspierającym ZZM w realizacji jego zadań statutowych, w tym podmiotom przetwarzającym dane osobowe w imieniu ZZM, takim jak osoby związane z realizacją zajęć. Podmioty te nie będą przetwarzały danych osobowych w żadnym innym celu niż prawidłowe prowadzenie zajęć dydaktycznych;
d) dostawcy oraz użytkownicy mediów, w tym portali społecznościowych, tj. Facebook, Instagram, YouTube oraz odbiorcy stron internetowych, prowadzonych przez ZZM.
Dane osobowe uczestników zajęć nie będą udostępniane odrębnym podmiotom jako nowym administratorom danych, chyba że jest to wymagane przez przepisy prawa lub została udzielona odpowiednia zgoda na przetwarzanie danych osobowych, o której mowa w pkt 6.
11) Dane osobowe nie będą podlegały profilowaniu. ZZM nie będzie podejmował zautomatyzowanych decyzji w przetwarzaniu danych osobowych.
12) ZZM nie planuje przekazywać danych osobowych do podmiotów spoza Europejskiego Obszaru Gospodarczego („EOG”) ani do organizacji międzynarodowych.
13) W związku z przetwarzaniem danych osobowych przez ZZM przysługują Państwu następujące prawa:
a) prawo dostępu do danych osobowych, w tym prawo do uzyskania kopii tych danych,
b) prawo do żądania sprostowania (poprawienia) danych,
c) prawo do żądania usunięcia danych osobowych (tzw. „prawo do bycia zapomnianym”)
d) prawo do żądania ograniczenia przetwarzania danych osobowych,
e) prawo do przenoszenia danych do innego administratora danych,
f) prawo do sprzeciwu wobec przetwarzania danych osobowych,
g) prawo do cofnięcia zgody, w przypadku jej udzielenia.
Z powyższych uprawnień mogą Państwo skorzystać składając lub przesyłając wniosek na adres: Zarząd Zarząd Zieleni Miejskiej w ŁodziZieleni Miejskiej w Łodzi,, ul. Konstantynowska 8/10ul. Konstantynowska 8/10, 94, 94--30303 Łódź3 Łódź, lub przesyłając wniosek drogą mailową na adres e-mail: sekretariat@zzm.lodz.pl
14) W przypadku uznania, że przetwarzanie przez ZZM danych osobowych w celu realizacji zadań dydaktycznych narusza przepisy obowiązującego prawa, mogą Państwo wnieść skargę do organu nadzorczego – Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych.